龙集小学做有温度的教育,育有情怀的栋梁

龙集小学是一所市级实验小学,创建于年，是“江苏省绿色学校”、“江苏省智慧校园”、“宿迁市体育传统特色学校”。

校园景美境幽，绿意盎然，是“宿迁市园林式单位”。学校以“上善若水文化”为特色，树立“育人为本、和谐发展、张扬个性”理念，把学生培养成为“行为规范、基础扎实、志向高远、体魄健美”的合格少年，实现“创文明环境、树良师形象、育创新人才、兴特色学校”的目标。

水韵校园增活力

　　学校根据校情、生情全力打造“水韵校园”。水韵跑操、水韵晨读、水韵课堂、水韵路队、水韵社团、水韵班歌、水韵宣誓等活动贯穿于学生在校生活、学习的各个方面，契合了学生的年龄特点，张扬了学生个性，满足了学生成长的不同需求。

　　学校注重学生个性发展，更注重开拓学生视野。将活动内容与成子湖文化紧密相连，做到特色鲜明。学校还将开展“五大系列活动”，贯穿全年，即“知湖、爱湖、护湖、用湖、梦湖”。，让学生认识家乡、热爱家乡、心念家乡、回报家乡。

　　学校重视培养学生文化素养，更重视提升学生综合素养。主题教育活动、社团活动、“十佳歌手”比赛、书法绘画比赛、朗诵比赛、体育节、习惯节、青春仪式的开展，让学生动起来、活起来、靓起来！

凸显地域特色

一是根据湖区特点，组建了“编织”兴趣小组，聘请镇区专业人员手把手任教，将渔网、鱼笼编织引入到校园中，做好传统文化的继承与发展，深受孩子们的喜欢。二是利用地域优势，定期分年级带领学生到应山烈士纪念馆，参加红色课堂教育活动，将爱国情怀根植在每个学生心中。

教学改革提效率

　　专业发展，改革保障。学校培养了一支高素质的师资队伍，现有高级教师13人，占比13%；市县学科带头人、骨干教师25人，占比25%。学校加强与县第二实验学校同课异构、跟岗交流、专题讲座等业务合作，使教师更专业、敬业、乐业，为深度教学改革、学生的优质发展提供了保障。

　　提质增效，课堂为本。学校推行海亮教育集团课堂模式，教师教学行为的转变使课堂变教为学，让学生成为课堂的主体、学习的主人。学习小组的建立充分挖掘学生的智慧潜能，培养学生独立思考、主动交流、积极展示的能力。

　　学生减负，教师先行。为让“双减”落地，切实减轻学生过重的课业负担，学校从学生学的角度重点抓核心备课、集体备课，打造“实、活、简、趣”的课堂，研究如何精选作业、分层作业、评讲作业，推行作业不回家，以“老师下题海”换来“学生荡轻舟”。

多元评价促成长

　　学校要分数不唯分数，注重立德树人、全面发展、多元评价。根据学生年龄特点、个性特长制定各类评比评奖标准，涵盖学生在校生活、学习的各个方面，定期评选“朗读之星”、“文明之星”、“卫生之星”、“足球之星”、“好习惯之星”、“优秀班级“等。通过这些评比评奖，让学生找到自身的闪光点、成长点，树立自信心，让不同层次的学生获得满足感、荣誉感，增强了他们的竞争意识、团队意识，从而促进他们身心健康成长。

精细服务显温情

　　学校提倡做有温度的教育，全员全程陪伴学生健康成长。从早上进校到晚上离校，只要有学生的地方，就有校长和老师陪伴的身影。

　　全力推进学校创新改革项目（大手牵小手，爱心伴你成长）。学校给每一个留守儿童建立档案，从人性的角度 　　全方位提高后勤服务质量。为让学生吃饱吃好，学校投入资金改造食堂、添置设备。为让学生住好睡好，学校改造浴室，更换床铺，每日安排教干、老师留守陪住，确保安全。

　　泗洪县龙集中心小学环境优雅，管理一流，人才济济；这里有良师、有挚友、有对手；这里出成绩、出奖牌、出特色。为让所有的学生更好发展、让更多的家庭圆梦未来，学校正一步步朝办人民满意的现代化农村学校方向不懈努力。