新冠肺炎的影响，让这个季节里本该充满青春活力的大学校园显得有些寂寞。运动场上没有了飞奔的身影，教室里琅琅的读书声也许久未闻，图书馆内也少了彻夜明亮的灯光，碰撞智慧火花的实验室、创业中心等也安静了……而这静静的背后，却是高校师生超出往年的忙碌。
从“云上”到“心上”打造育人新模式
随着新学期拉开序幕，一场国内教育史上前所未有的线上教学革命在教育系统全面展开。对于师生而言，这是一场特殊的“教与学”；而对于学校而言，需要对制度保障、技术支撑、教学培训、质量监控等各项工作进行系统周密的安排部署，全面加强对线上教学工作的规划与推进，并以此为契机，深化教学改革，深化育人新模式。
西北大学运用现代网络技术、虚拟仿真技术等信息化手段，大力推进在线实验教学。自年3月2日起，学校各层次实验课程教学采用信息化授课方式进行，在结合学校人才培养实际的前提下，充分发挥校内外优质实验教学资源的延展性优势，突出学校实验教学“重德育、厚基础、强能力、求创新、促应用”的培养模式，构建“一体化、多层次、模块化、开放性”的实验教学新体系，利用国家级和省级实验教学中心平台优势和西北大学“虚拟仿真实验教学项目”优质实验教学资源，积极开展在线实验教学活动，保证疫情防控期间的实验教学进度和教学质量。
西安电子科技大学不断深化书院制改革。学校年6月启动书院制改革，着力建设全员参与、教育教学深度融合、促进学生全面发展的信息时代特色书院。目前，学校已成立5个住宿式书院，级、级全体本科生入住书院。疫情期间，西安电子科技大学坚持深化书院制改革“不断线”，研究编制书院年度发展报告，宣讲书院和学院共同育人实施细则，制定“九支队伍”进驻书院、为学生成长发展提供一站式教育管理服务的工作计划，持续完善教育教学一体化信息管理大系统和学生个人成长电子档案。
西安工业大学教务处处长闫莉说：“此次迫于疫情而开展的大规模线上教学，绝不是权宜之计。学校动用了大量的人力和时间，进行了覆盖全校教师的线上培训，同时引导教师按照长久计划规划课程，并提供门线上精品课程资源，整合优质资源，努力推动课堂革命。西安工业大学在以后的教学中，将努力推动线上线下混合的教学模式，积极引导教师深入推进课程思政建设，努力推动‘互联网’课堂革命。”
线上线下助力扶贫
年元宵佳节，延川县关庄镇太相寺村的余名老乡，正“聚集”在一起，紧张而热烈地在
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